そうは、言っても、準備するものが、いつものものとは全く違います。

mpiの講師の特徴はというと、とにかく、熱心です。
松香先生の、高い目標と、それを支える信念の言葉を聞くたびに、みんな、スイッチが入ります。（松香先生は文科の、教科書審議委員会でもお役にたっています。）

大きく変わった大学受験においての、英検２級の重要性などについてと、それに対しての、YC高校生の英検への、取り組みなどをお伝えしました。

次のレッスンに来るまでに、どのくらい、本人が、自分に負荷をかけるか・・

たくさんの、遠回りにも見える、言語活動から、

”お父さん、サンタさんのライン知ってるから”

みんなと、クリスマスについてのおしゃべりの中、こんな言葉を聞きました。

試験や、資格獲得が目標になると、モチベーションがあがるのは、大人も子供も同じですね。

TAGAKIのテキストで、学習を開始したクラスは、毎週、1ユニットごと、ビデオで録画したものを、講師に提出することになっています。

よさこいや、阿波踊りに、日本人としても、心を揺さぶられ、さらに、また、懐かしい友たちに、温かく出迎えられ、楽しい時間を過ごしました。

中３で、卒業ですが、これからは、そのあとも、サポートが、必要になってきました。

mpiの仲間と、オンラインでのミーティングが多くなっています。

小学校高学年、中１では・・・英語が、たのしくない。わからない。そんな、児童、生徒さんが、増えています。

TAGAKIのシリーズは、30トピックスずつ、５シリーズあります。

前半の、英会話レッスンは、小学生のころとは、比べ物にならないくらい、容赦のない英語だけの時間です。 TAGAKI（教材名）を使っての学習では、毎週、自宅から録画したビデオの提出の宿題もあります。レッスンでは、そのビデオの内容を使って、友達とのやりとり、発表、レポート、などと展開していきます。（現在は、中学生だけですが、今年は、小学生もやる予定です。）